Territorio Nahual – Museo Vivo de Instrumentos Ancestrales

Una excursión musical única que lleva a tus alumnos al origen de la música

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Matrial didactico
Caja Pablo nahual
Excursion musical
Territorio didactico

🎶 MUSEO VIVO DE INSTRUMENTOS ANCESTRALES

Una experiencia musical y educativa para

1º a 3º de Primaria

TERRITORIO NAHUAL es un espacio único en L’Eliana (Valencia) donde tu alumnado vive una experiencia didáctica diferente:
una inmersión sonora y sensorial en el origen de la música.

 

Dónde estamos:
Territorio Nahual – Plaza Estación nº 5, L’Eliana (Valencia)


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¿Qué vivirán tus alumnos?

  • En Territorio Nahual, los alumnos se adentran en el universo de los sonidos ancestrales a través de una experiencia directa y participativa con más de 35 instrumentos auténticos procedentes de distintas culturas del mundo.
  • La visita propone un museo vivo donde la música no se observa únicamente, sino que se escucha, se toca, se comparte y se comprende. El sonido se convierte en una herramienta de aprendizaje, juego y descubrimiento, adaptada a cada edad y grupo.
  • Es una propuesta pedagógica e inclusiva, diseñada para despertar la creatividad, la atención y el asombro, favoreciendo una relación respetuosa con la música y con los demás.
  • La experiencia se desarrolla en un entorno natural, ecológico y seguro, y está acompañada en todo momento por un monitor especializado que guía, dinamiza y cuida el ritmo del grupo.
Musical · Participativa · Intercultural · Original · Memorable
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Cursos recomendados
Para quién
Cursos recomendados: 1º a 3º de Primaria (posible incluir 4º).
Grupo máximo: hasta 65 alumnos por sesión.
Opción: doble turno si el centro lo necesita.
Duración y estructura
Duración y estructura
75 min. de experiencia en sala (museo vivo participativo).
Opcional al llegar: almuerzo antes de entrar.
Extra incluido: paseo final al Parque de La Pinada.
Acompañamiento y logística
Acompañamiento y logística
Monitor incluido: acompaña al grupo y facilita la organización del centro.
Transporte: el autobús lo gestiona el centro educativo.
Precio y reserva
Precio y reserva
520 € IVA incluido (hasta 65 alumnos).
Reserva: señal de 100 € para bloquear la visita.
Pago restante: antes de la actividad (según coordinación con el centro).
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¿Qué vivirán los alumnos?

La experiencia paso a paso. La visita a Territorio Nahual – Museo Vivo de Instrumentos Ancestrales está cuidadosamente estructurada para que el grupo viva una experiencia completa, ordenada y significativa, combinando música, escucha, participación y asombro.
Bienvenida en sala
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Bienvenida al Museo Vivo

Al llegar a Territorio Nahual, el grupo es recibido en una sala especialmente preparada para la experiencia sonora: instrumentos visibles, ambiente cuidado y disposición circular.

Una breve introducción sitúa a los alumnos en el contexto: van a entrar en un museo vivo, donde los instrumentos no están en vitrinas, sino que suenan, se cuentan y se comparten.

Experiencia sonora con instrumentos
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Experiencia musical participativa

Comienza la vivencia central del museo. Durante aproximadamente una hora, Pablo Nahual guía al grupo a través de una colección de instrumentos ancestrales reales: flautas naturales, tambores de piel, huesos sonoros, piedras musicales y otros objetos primitivos.

Los instrumentos se tocan en vivo y se explican de forma accesible, combinando sonido, relato y demostración. Los alumnos participan activamente: cantan, acompañan ritmos con el cuerpo, responden a propuestas musicales sencillas y, en algunos momentos, experimentan directamente con los instrumentos.

Música, narración y participación se integran para mantener la atención, la curiosidad y el disfrute.

Diálogo y preguntas
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Diálogo y preguntas

Tras la experiencia sonora, se abre un espacio de intercambio. Los alumnos pueden preguntar, comentar lo que más les ha sorprendido y dialogar con el músico sobre los instrumentos, los materiales o el origen de los sonidos.

Este momento favorece la escucha consciente, la expresión oral y el pensamiento crítico, reforzando lo vivido durante la experiencia.

Cierre musical
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Cierre compartido y recuerdo

La visita se cierra con una última propuesta musical o canto colectivo, que funciona como celebración de lo aprendido. El grupo se despide habiendo vivido la música desde un lugar diferente: cercano, respetuoso y memorable.

Parque y entorno natural
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Paseo final en la naturaleza (opcional)

Si el centro lo desea, tras la experiencia en el museo se puede completar la jornada con un paseo y almuerzo en el Parque de La Pinada, situado a pocos minutos del espacio.

Este momento permite integrar lo vivido en un entorno natural, cerrar la salida de forma distendida y favorecer la convivencia del grupo.

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Enrique Perez profile picture
Enrique Perez
30/01/2025
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Una experiencia musical y artística que debes disfrutar para entender que el origen de los instrumentos fue parte de la historia de la humanidad. Un concierto didáctico que no te dejará indiferente y si lo escuchas con atención descubrirás la magia ✨️ y el color de un lenguaje llamado música 🎶.
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Moises Parra Verdú profile picture
Moises Parra Verdú
20/11/2024
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Un 10 para el espectáculo. Han estado en nuestro centro en Elda y lo recomiendo 100% para la etapa de primaria.
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Cristi G.M profile picture
Cristi G.M
13/11/2024
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Muy buena experiencia. Concierto didáctico e interactivo. Te remontas al pasado...Lo disfrutamos muchísimo. Pablo tiene un gran talento y sabe muy bien guiar a los niños hacia el entretenimiento. Todol el equipo fenomenal. Trato estupendo.Gracias Ana por ofrecer vuestro trabajo con tanto cariño.
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Nira Fernández
08/11/2024
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Ha sido una gran experiencia contar con este concierto didáctico para nuestro alumnado de primaria. Los niños y niñas han salido encantados porque además han tenido la oportunidad de participar activamente en las canciones que previamente al concierto habíamos trabajado en clase. Todo un acierto, gracias :)
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TU MAESTRA - Elena Olmo profile picture
TU MAESTRA - Elena Olmo
06/11/2024
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Una masterclass para conocer el origen de los instrumentos. Acudir como público conociendo las canciones que interpreta en su concierto lo hace mucho más enriquecedor. Mi alumnado disfrutó la experiencia que comenzó en el aula ensayando las canciones del concierto y culminó el día del concierto participando activamente en el espectáculo que tan bonito tiene diseñado Pablo.
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Ela Vin
25/04/2024
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La experiencia pedagógico musical fue muy gratificante tanto para los adultos como para los pequeños. Pablo creó un ambiente idóneo y supo captar muy bien la atención del alumnado. La calidad musical de la propuesta también ayudó a que la experiencia fuera extraordinaria. El espacio muy cuidado y bonito. Gracias también a Ana por su amabilidad y atención en la gestión. Muy recomendable.
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dasalsa2.0 profile picture
dasalsa2.0
27/03/2024
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Pablo creó un momento mágico en nuestro cole, donde la música siempre estuvo presente. Hizo participar a todo el alumnado, cantamos, bailamos... Lo pasamos fenomenal! Recomendado 100%!
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Ma Gloria Jimenez Olivares profile picture
Ma Gloria Jimenez Olivares
21/03/2024
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El Concierto de los “Primeros instrumentos “ de Pablo, ha sido fantástico!!!. Lo hace muy interesante y participativo con los alumn@s!!. Volvería sin dudarlo!!!!!
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Daniel Gómez
02/03/2024
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De lo mejor que he visto en conciertos pedagógicos. Pablo nos atrapa desde el comienzo con su música ancestral, mágica. Presenta una variedad de instrumentos que, en un museo, ya conformarían una colección estupenda; pero él toca cada uno de ellos, nos presenta su voz y su carácter, nos los explica y los relaciona entre sí y con los instrumentos actuales, más cercanos a nosotros. Magistral en la gestión de la energía del público más joven, consigue una armonía perfecta entre momentos de expansión, de verdadero disfrute activo, y silencios llenos de concentración y expectación. Nos hace, además, el gran regalo de invitarnos a tocar, cantar y bailar con él: años después, los alumnos siguen recordando la "Señora Chichera". Saca brillo de cada minuto de este espectáculo estimulante, sensible, formativo y muy saludable.
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CARMEN ROCIO CARMONA ORTEGA profile picture
CARMEN ROCIO CARMONA ORTEGA
08/02/2024
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¡Un concierto didáctico maravillo y muy participativo! Enseguida Pablo conecta con el público infantil llevándolo de viaje musical a través de la interpretación de distintas melodías, canciones y presentación de diferentes instrumentos mágicos del folclore argentino. Una experiencia muy bonita no solo para el alumnado sino también para el profesorado del colegio Carthago de Cartagena. Recomendable cien por cien.
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Objetivos pedagógicos y valor educativo

La experiencia del Museo Vivo de Instrumentos Ancestrales – Territorio Nahual se alinea con los principios y competencias clave de la LOMLOE, ofreciendo una propuesta educativa transversal que integra música, cultura, expresión artística y educación en valores.

Comprensión del origen de la música

Competencia cultural y artística Conciencia histórica

El alumnado descubre cómo nacieron los primeros instrumentos musicales y cómo la música ha acompañado al ser humano desde sus orígenes, conectando pasado y presente a través del sonido y la materia.

Escucha activa y educación auditiva

Competencia artística Competencia personal, social y de aprender a aprender

Se desarrolla la capacidad de escucha atenta y consciente, apreciando timbres naturales y diferenciando familias instrumentales (viento, cuerda y percusión), fomentando la atención, la percepción y el respeto por el silencio.

Expresión artística y musical

Competencia cultural y artística Competencia en comunicación

El alumnado participa activamente cantando, realizando ritmos sencillos y utilizando el cuerpo como instrumento, favoreciendo la expresión musical, corporal y emocional de forma inclusiva.

Interculturalidad y patrimonio cultural

Competencia ciudadana Competencia cultural y artística

La música se presenta como lenguaje universal. Los alumnos valoran manifestaciones artísticas de diferentes pueblos y culturas, desarrollando actitudes de respeto, apertura y comprensión de la diversidad cultural.

Creatividad, curiosidad y pensamiento activo

Competencia STEM Competencia de aprender a aprender

La experiencia estimula la curiosidad natural del alumnado: cómo suenan los materiales, cómo se construyen los instrumentos, cómo el ritmo se relaciona con las matemáticas, la naturaleza y la ciencia del sonido.

Educación en valores y convivencia

Competencia personal, social y ciudadana

A través de la dinámica grupal se fomentan valores como la cooperación, la inclusión, la tolerancia y el respeto, promoviendo la participación activa de todo el grupo en un marco seguro y compartido.

La actividad contribuye al desarrollo integral del alumnadofavoreciendo aprendizajes significativos, emocionales y culturales, en coherencia con el enfoque competencial de la LOMLOE y las metodologías activas.

Información práctica para la visita

🎥 Ver vídeo de la visita al Museo Vivo
1º a 3º PRIMARIA

Los Primeros Instrumentos

Visita al Museo Vivo de Instrumentos Ancestrales · 1º a 3º de Primaria

“Los Primeros Instrumentos” es la experiencia del Museo Vivo de Instrumentos Ancestrales especialmente diseñada para alumnado de 1º a 3º de Primaria.
Una propuesta donde el descubrimiento, la participación y la emoción se integran de forma natural en el aprendizaje.

A través de una cuidada selección de más de 30 instrumentos ancestrales, Pablo Nahual guía al grupo en un viaje sonoro por los orígenes de la música, explorando cómo el ser humano comenzó a expresarse a través del sonido, el ritmo y la voz.

La experiencia se desarrolla como una visita participativa al museo, en la que los niños y niñas escuchan, observan, cantan, acompañan ritmos sencillos y se acercan a los instrumentos desde la curiosidad y el asombro.

Una experiencia que es:

  • Participativa, con implicación activa del alumnado durante toda la visita

  • Dinámica y cercana, pensada para mantener la atención y el disfrute

  • Inclusiva, adaptada a distintos ritmos y estilos de aprendizaje

  • Memorable, una vivencia musical que deja huella y sentido

Ver y escuchar la colección de instrumentos

COMO PREPARAR EL CONCIERTO

RECURSOS MUSICALES

Material previo para preparar la experiencia

En Territorio Nahual no solo ofrecemos una experiencia musical en vivo, sino también una herramienta educativa para que el profesorado pueda preparar y enriquecer la actividad desde el aula.

🎒 Al reservar, el centro recibe un cuaderno pedagógico exclusivo con recursos musicales pensados para alumnado de 1º a 3º de Primaria.

RECURSOS MUSICALES: GUÍA DIDÁCTICA

 

🎼 ¿Qué contiene el material?

  • Descripción del concierto y sus objetivos pedagógicos

  • Ficha explicativa de los instrumentos musicales que aparecerán en la función

  • Actividades y propuestas didácticas para trabajar en clase, antes y después de la visita.

🎼  ¿Que objetivo tiene?

Este cuaderno está diseñado para que el profesorado del área de Música (o cualquier docente interesado) pueda:

  • Introducir conceptos musicales clave antes de la visita

  • Ampliar y reforzar el aprendizaje tras la experiencia

  • Estimular la sensibilidad artística, la percepción sonora y la creatividad

  • Canalizar la energía e inspiración que deja un espectáculo vivo y memorable

🎼  Así, la salida se convierte en una experiencia educativa profunda, conectada con el currículo y el desarrollo integral del alumnado.

LA GUIA SE ENVIA AL REALIZAR LA RESERVA

COMO PREPARAR EL CONCIERTO

Contextualización musical previa: Aprender una canción

Otra forma fantástica de preparar al alumnado antes de la visita al Museo Vivo de Instrumentos Musicales es ensayar un tema musical que cantarán y bailarán junto a Pablo Nahual el día de la actividad. Esta propuesta los conecta directamente con la actividad y multiplica su implicación. 

🎼 Canciones sugeridas

🎵 “Señora Chichera”
Ideal para una preparación rápida y divertida.

🎵 “Poco a Poco”
Recomendada si se dispone de más tiempo. Permite trabajar de forma más profunda aspectos rítmicos y expresivos.

🎼 ¿Qué materiales ofrecemos?

Para facilitar el trabajo en el aula, ponemos a disposición del profesorado:

  • 📄 Partituras

  • 📝 Letra de las canciones

  • 🎧 Archivos de audio (mp3)

👉 Estos materiales se entregan junto con el cuaderno pedagógico al momento de la reserva.

¡Cantar en durante la actividad la transforma en una experiencia propia, activa y memorable para el alumnado!
Una vivencia que une música, cuerpo y emoción… desde el aula hasta el museo. 

2. Contextualización musical previa: Aprender una canción

«Señora Chichera»
«Poco a Poco»

PROPUESTAS PEDAGÓGICAS PARA
DESPUÉS DEL CONCIERTO

RECURSOS MUSICALES

Tras vivir la experiencia musical en Territorio Nahual, es muy valioso continuar trabajando en el aula para consolidar lo aprendido y prolongar la vivencia artística.

A través de nuestras actividades y recursos musicales, el alumnado podrá:
  • Desarrollar su imaginación
  • Estimular el pensamiento crítico y la creatividad
  • Aprovechar los elementos emocionales y conceptuales que afloran tras reposar la experiencia

Estas actividades permiten cerrar el ciclo pedagógico con una experiencia completa: antes, durante y después de la visita al Museo.

Charango Pablo Nahual

FICHAS DIDÁCTICAS - Recursos musicales didácticos

 

El profesorado podrá elegir aquellas fichas que mejor se adapten a la edad y momento curricular del grupo:

  1. Dibuja a Pablo Nahual
  2. Colorea el armadillo, protagonista de la historia
  3. Escribe tu nombre y el de los instrumentos que recuerdas
  4. Recorta y arma tu propio Kanatl
  5. Hazte una careta de armadillo
  6. Encuentra los instrumentos escondidos

JUEGOS DIDÁCTICOS MUSICALES - Recursos musicales didácticos

Incluidos en la Guía Didáctica que enviamos al hacer la reserva. Están pensados para afianzar lo vivido de forma lúdica y participativa:

  1. Adivina el instrumento por su sonido o forma
  2. El círculo de los instrumentos: memoria y colaboración
  3. Contar una leyenda musical como ejercicio de narración
  4.  Danza con Pablo Nahual: expresión corporal libre
  5.  Somos una orquesta que improvisa
  6.  Percusión corporal en grupo

TESTIMONIOS

UNA APUESTA POR LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN

CONSULTA TAMBIÉN NUESTRAS RESEÑAS EN GOOGLE
Sólo felicitaros por el concierto que vimos hoy! Qué preciosidad, qué maravilla! Fue muy interesante y muy poético. El artista supo transmitir con talento y pasión e inteligencia. Bravo! Muchas gracias de parte de los niños, profes y padres
Ha sido un verdadero placer asistir al taller musical con nuestros alumnos. Tener la oportunidad de conocer instrumentos tan singulares y con tanta historia. Las fantásticas, a la vez que divertidas explicaciones de Pablo, junto con la alegría y dulzura de Ana han hecho del taller, todo un placer para los sentidos. Nuestros alumnos han aprendido sobre: historia, diferentes culturas, instrumentos, música… y han disfrutado bailando, cantando, siguiendo ritmos y sobre todo valorando los recursos que nos ofrece la naturaleza y el respeto hacia ésta y nuestros ancestros. Esperamos regresar pronto y lo recomendamos a todo el mundo que quiera aprender y disfrutar un rato.
En este estado de pandemia donde no podemos abrazarnos ni hacer celebraciones multitudinarias, de nuevo LA MÚSICA, y en esta ocasión la de Pablo Nahual, nos permitió que, al cobijo de nuestro gran árbol llamado Pi Verot, pudiéramos disfrutar de la música ancestral. Fue una inyección de ALEGRÍA, BUEN HUMOR y PASIÓN por la música, uniendo culturas y corazones. TODO UN REGALO DE NAVIDAD PARA NUESTROS SENTIDOS!!! Gracias…
Descubrir los instrumentos prehistóricos, su origen e historia, es tan apasionante como motivador. Si a esto le sumamos la destreza de Pablo Nahual para explicar, interpretar y hacernos viajar en el tiempo para descubrir un mundo musical mágico, lleno de instrumentos asombrosos y peculiares, tenemos un marco incomparable de cultura, música y aprendizaje. Sin duda ninguna es una de las mejores actividades extraescolares que he hecho y sigo repitiendo todos los años con mis alumnos. Los chicos salen alucinados y encantados con todo lo aprendido, incluso salen cantando y tarareando algunas de las melodías interpretadas por Pablo. En resumen: no os lo podéis perder.
La visita de Pablo Nahual al cole siempre es una alegría y hace de un día habitual… una fiesta. Los alumnos lo esperan con mucha ilusión porque tienen muchas ganas de compartir sus canciones previamente aprendidas. Así el disfrute es incluso mayor. Bailan, cantan y participan, ya que Pablo sabe mezclar muy bien los tiempos de presentación de instrumentos, funcionamiento y cantes. Los niños están muy entretenidos toda la sesión, participan y disfrutan… Además cuando le hacemos dibujos a Pablo, él muy amablemente los atiende, se lo agradece y ellos salen de la sesión contentísimos. Nos encanta que venga.
Fue una experiencia fantástica. Un acercamiento al mundo de la música ancestral que fascinó a los alumnos. Divertido, emocionante, ameno y muy didáctico. Los niñ@s quedaron encantados. 100% recomendable
Una audición muy interesante y participativa donde, además de ver y escuchar instrumentos desconocidos para la mayoría, las niñas y los niños participan cantando o tocando bonitas melodías, exóticas para nosotros. De la mano de un gran músico como es Pablo Nahual, que interpreta con una gran variedad instrumental y con su voz, nos transportamos a tiempos ancestrales.
Los conciertos didácticos de Pablo Nahual nos ayudan a conocer instrumentos ancetrales que a veces ni sabemos que existen. Encima, escucharlos en directo, poderlos ver y estudiarlos con leyendas hace que el aprendizaje sea más significativo. Buena forma de ampliar la música en el mundo y respetar más sus orígenes.
Los conciertos han estado genial y los niños se lo han pasado en grande.
Mi nombre es David, soy maestro interino por lo que he tenido la suerte de contratar a Pablo Nahual en tres colegios diferentes: Aigües de Aigües, Virgen de Loreto de Santa Pola y Mediterráneo de Alicante. No solo el alumnado se lo pasó estupendamente si no que, también el profesorado disfrutó de lo lindo. Sobre todo de 4º, 5º y 6º que pudieron participar en la actuación con las actividades preparadas en clase en las canciones «Poco a poco» y » La Señora Chichera».
De lo mejor que he visto en conciertos pedagógicos. Pablo nos atrapa desde el comienzo con su música ancestral, mágica. Presenta una variedad de instrumentos que, en un museo, ya conformarían una colección estupenda; pero él toca cada uno de ellos, nos presenta su voz y su carácter, nos los explica y los relaciona entre sí y con los instrumentos actuales, más cercanos a nosotros. Magistral en la gestión de la energía del público más joven, consigue una armonía perfecta entre momentos de expansión, de verdadero disfrute activo, y silencios llenos de concentración y expectación. Nos hace, además, el gran regalo de invitarnos a tocar, cantar y bailar con él: años después, los alumnos siguen recordando la «Señora Chichera». Saca brillo de cada minuto de este espectáculo estimulante, sensible, formativo y muy saludable.
El curso pasado asistimos al concierto didáctico «El origen de los instrumentos» de Pablo Nahual y nos pareció muy interesante sobretodo para comprender el origen y evolución de los instrumentos musicales. De una manera amena, didáctica, divertida y participativa disfrutamos mucho de la actividad. Este año volvemos a repetir.
Muchas gracias por todo. Los niños salieron encantados y los profes también. Dale las gracias a Pablo, es un gran profesional no solo a nivel musical ;) Sabe transmitir y conectar con los niños.
«Escribo para agradecer el buen rato que pasamos en Ciempozuelos. Muchas gracias a Pablo por su actuación y a todos los que lo acompañais por vuestra dedicación y trabajo. Un saludo y gracias de nuevo.»

¿Como viven la Experiencia?

La participación activa del alumnado es el corazón del Museo.

 

Durante cada encuentro, Pablo Nahual invita a los niños y niñas a sumarse con palmas, ritmo y voz. A través de juegos musicales y melodías sencillas, el grupo se convierte en parte viva del relato sonoro.

También se preparan canciones previamente, lo que favorece una participación cantada o con flauta dulce, enriqueciendo la vivencia colectiva.

Los instrumentos despiertan asombro: su sonido ancestral, natural y profundo conecta con la sensibilidad de los más pequeños.

 

DINÁMICO · SORPRENDENTE · ORIGINAL · AUTÉNTICO

 

🌳 Conoce el Parque de L’Eliana

Nuestra monitora acompaña al grupo al parque

Tras la visita al Museo Vivo, el grupo puede continuar la jornada en el Parque Municipal de L’Eliana, a escasos minutos caminando.

Un espacio natural que permite al alumnado relajarse, jugar y compartir, integrando música, naturaleza y convivencia en una salida escolar completa.

 

Quiero reservar una visita al Museo de Instrumentos

ESTE ES EL PARQUE DE LA PINADA DE L'ELIANA

PARQUE LA PINADA L’ELIANA

A escasos 200 metro de Territorio Nahual encontrarás un espacio único natural donde podrás seguir disfrutando de la jornada con tus alumnos.

Un estanque con patos, cisnes, tortugas, peces… los patos están sueltas y es una experiencia extraordinaria para los alumnos. 

Excursion al Parque de La Pinada- Museo Instrumentos Ancestrales Valencia

PARQUE DE LA PINADA LA ELIANA

El Parque de La Pinada es un espacio natural en el centro de L’Eliana 

  • Dos espacios de juegos infantiles con arenero
  • Estanque de patos, cisnes, etc.
  • Pajarera
  • Puentes y arroyo
  •  

Claves pedagógicas en la etapa infantil de 6 a 9 años

  • El niño de 6 a 9 años está en la etapa del pensamiento mágico y la socialización. Siente una gran curiosidad por todo lo que le rodea, aumenta su capacidad para recordar y describir situaciones pasadas y tiene una mayor facilidad de expresión.
    Con relación a los objetos está en la fase de conciencia de permanencia del objeto.
  • Pasa buena parte de su tiempo aprendiendo habilidades nuevas, desarrollando
    su capacidad de pensar y encontrando maneras creativas para su expresión genuina.
  • El cuerpo se convierte en un vehículo y un medio privilegiado para la expresión de sus emociones y su estado de ánimo.
    En lo musical, el ritmo es el primer elemento sobre el que trabajar.
    Los niños y niñas a estas edades juegan a poder sincronizarse con 2, 3, 4, etc. movimientos rítmicos asociados a una melodía.
  • Aparecen los juegos simbólicos e imaginativos, donde la música, especialmente la
    cantada, cobra especial protagonismo.
  • El niño/a es capaz de coordinar varios movimientos y organizar pequeñas danzas, ya que el niño interioriza su respuesta a la música y puede emplearla en contextos más amplios de actividades como el juego imaginativo y formar relaciones sociales.
  • Hacia los 6-7 años los niños poseen ya muchas de las habilidades requeridas para la percepción e interpretación musical de trascendencia, por lo que comienzan a abordar la lecto-escritura musical y la interpretación de pequeñas melodías cantadas y con instrumentos de percusión.

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