Se han preparado algunas preguntas para ayudar a los alumnos a consolidar los conocimientos adquiridos durante el concierto didáctico para secundaria de Pablo Nahual.
MUSEO ITINERANTE SECUNDARIA
INSTRUMENTOS ANCESTRALES
Un viaje musical para reflexionar sobre cultura, memoria y humanidad.
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MUSEO ITINERANTE para SECUNDARIA:
«INSTRUMENTOS ANCESTRALES»
DURACIÓN
Con una duración aproximada de una hora, el Museo Itinerante de Instrumentos Ancestrales ofrece a los estudiantes de Secundaria una vivencia sonora profunda y pedagógica.
Durante la actividad, el artista presenta una colección cuidadosamente seleccionada de más de 30 instrumentos arcaicos de viento, cuerda y percusión.
Algunos de estos instrumentos provienen de comunidades originarias; otros han sido reconstruidos artesanalmente por el propio Pablo Nahual, también luthier. Todos ellos evocan el ingenio del ser humano en la creación de sonidos para comunicarse, expresarse y conectar con su entorno en las culturas antiguas.
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
1. Explorar, conocer y escuchar la diversa sonoridad de las melodías y los instrumentos folklóricos andinos.
2. Relacionar los instrumentos étnicos con los actuales instrumentos, entendiendo como el Hombre Primitivo creó los primeros instrumentos a través de los elementos que encontraba en la Naturaleza.
3. Interés por el descubrimiento de obras musicales de otras culturas.
4. Memorización e interpretación de un tema musical con un instrumento.
5. Clasificación y discriminación auditiva de los diferentes tipos de instrumentos.
6. Clasificación y discriminación auditiva de los diferentes integrantes de familias de instrumentos de viento y cuerda.
7. Reconocer las características de una obra musical: melodía, ritmo, armonía, timbre, textura, forma, tempo y dinámica.
8. Valoración y disfrute de las representaciones musicales y del trabajo de los artistas que las ejecutan.
9. Actitud atenta, silenciosa y de respeto durante una audición musical: saber ser espectador.
10. Realizar interpretaciones artísticas de forma colectiva.
11. Crear un diálogo entre el artista y el alumno de manera que se fomente la actitud de indagación, curiosidad y participación activa.OBJETIVOS TRANSVERSALES
1. A través de la Música, desarrollar actitudes sociales positivas: cooperación, colaboración, armonía de grupo, tolerancia y respeto.
2. A través de las Escalas Musicales y el Ritmo integrar competencias de Matemáticas.ç
3. Elaborar juicios y criterios personales mediante un análisis crítico.
4. Contacto con el Hecho Histórico: el Descubrimiento de América por Colón, la creación del folklore en un pueblo por sucesivos hechos temporales y los movimientos sociales durante el siglo XX.
5. Aportación a la competencia de comunicación lingüística por los intercambios comunicativos que se generan durante el Concierto, al tiempo que las canciones son vehículo propicio para la adquisición de nuevo vocabulario.
6. Conocer y valorar diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio de otros pueblos y culturas.
7. Ejercitar la atención, la concentración y la memoria, materias básicas de la competencia de aprender a aprender¿A QUÉ EDADES ESTÁ DIRIGIDO?
El Museo Itinerante de Instrumentos Ancestrales para Secundaria de Pablo Nahual están adaptados para la etapa de EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA. De 12 a 16 años.
¿DONDE SE REALIZAN LOS CONCIERTOS DIDÁCTICOS PARA SECUNDARIA?
EN TU CENTRO
SI VAMOS A TU CENTRO
- Nosotros llevamos todo el equipo de sonido e iluminación necesarios.
- Espacio: tarima o escenario y posibilidad de penumbra, para poder generar los efectos escénicos de la obra.
- Material: mesa grande o varios pupitres juntos. Toma eléctrica.
EN TU LOCALIDAD
SI VAMOS AL TEATRO DE TU LOCALIDAD
- Es necesario que el centro educativo solicite el espacio al Ayuntamiento.
- Nosotros te enviamos todos los datos elaborados para cumplimentar la solicitud: datos de la actividad, compañía musical, descripción, etc…
- Una vez solicitada la sala, nosotros coordinamos con el Ayuntamiento la hora de llegada para montaje del espectáculo, necesidades técnicas de luz y sonido, etc…
COMO PREPARAR LA VISITA DEL MUSEO
RECURSOS MUSICALES SECUNDARIA
Los recursos musicales para secundaria preparados para alumnos y alumnas de la etapa de Educacion Secundaria (ESO) que ofrecemos en la compañía Pablo Nahual son una propuesta pedagógica para que el docente disponga de un variado material que apoye la experiencia escénica.
RECURSOS MUSICALES SECUNDARIA:
GUÍA DIDÁCTICA
- Este cuaderno está diseñado como una guía pedagógica para docentes de Secundaria, con el fin de acompañar y enriquecer la experiencia del Museo Itinerante de Instrumentos Ancestrales.
- Su objetivo es proporcionar herramientas educativas y propuestas prácticas que permitan integrar esta actividad dentro del currículo de música, historia, y educación artística, facilitando un enfoque interdisciplinar y significativo para el alumnado.
Gracias a esta guía, los estudiantes podrán consolidar conocimientos previos, adquirir nuevos conceptos y desarrollar competencias clave como la escucha activa, la apreciación estética, la reflexión histórica y la creatividad sonora.
La guía incluye:
Una introducción contextual al museo itinerante y sus objetivos pedagógicos.
Descripción y análisis de los instrumentos ancestrales presentados.
Actividades didácticas adaptadas a la etapa de Secundaria para antes y después de la experiencia.
Estos recursos didácticos permiten canalizar el impacto emocional y sensorial que deja la actividad en el alumnado, generando continuidad y profundidad a partir de una vivencia artística en directo.
ANTES DEL ESPECTÁCULO
RECURSOS MUSICALES PARA SECUNDARIA
La preparación previa permite contextualizar la actividad, ampliar su sensibilidad artística así como motivar su atención al saberse partícipes de la obra.
1. Contextualización emocional previa: “Conoce a Pablo Nahual”
Es muy valioso contextualizar previamente la actividad y si antes de acudir al concierto didáctico para secundaria realizan alguna actividad en el aula referente al espectáculo que van a ir a ver, se establecerá un vínculo emocional con el artista.
Todos sabemos la experiencia que supone ir a ver en vivo a un artista al que conocemos y admiramos. Crear este vínculo de valoración es extraordinario para el posterior aprovechamiento del espectáculo.
En la sección de biografía de la web de Pablo Nahual hay una línea del tiempo muy gráfica con imágenes y pequeño texto para conocer la vida del artista. Además de crear un vínculo con el artista se trabajan las biografías.
2. Contextualización musical previa: Aprender una canción
🎶 Material Disponible para la Preparación Musical
Para participar activamente en el museo itinerante, se sugiere preparar con antelación una pieza musical que será interpretada junto a Pablo Nahual durante la experiencia.
El tema principal recomendado es “Señora Chichera”. En caso de contar con más tiempo, también puede trabajarse “Poco a Poco”.
Se invita al alumnado a escuchar y aprender la letra, y a ensayar la melodía con flauta dulce en casa o en clase. El objetivo es que el día de la visita puedan cantar, tocar e incluso bailar estas canciones como parte del formato participativo.
Para facilitar esta preparación, se ofrece el siguiente material:
🎼 Partituras
📝 Letras de las canciones
🎧 Audios en formato mp3
«Señora Chichera»
«Poco a Poco»
DESPUÉS DEL ESPECTÁCULO
RECURSOS MUSICALES PARA SECUNDARIA
Una vez haya terminado el concierto te proponemos algunas actividades, a continuación te detallamos los recursos musicales para secundaria que hemos preparado
El trabajo posterior al concierto pedagógico de Pablo Nahual permite:
⦁ Estimular su capacidad crítica y su creatividad.
⦁ Aprovecha los elementos conceptuales y anímicos que surgen en el niño tras haber reposado un tiempo la vivencia artística.
Recursos musicales didácticos secundaria: FICHA DIDÁCTICA
Actividades complementarias
1.- ÁREA DE GEOGRAFÍA Y SOCIALES:
Elaborar un trabajo sobre la cultura andina, los países que la integran y su historia. Incidir en la relación que existe entre esta cultura y la española: describir los vínculos de unión y qué circunstancias devienen de esa relación.
2.- ÁREA DE HISTORIA DE LA MÚSICA:
Hay tres momentos históricos que se relatan en la actividad sobre los que se puede hacer un trabajo de investigación, ya que el alumno va a ver aplicado su conocimiento posteriormente durante la audición.
a) El hombre musical en la Prehistoria: rítmica, melodías, instrumentos y trascendencia.
b) El descubrimiento del Nuevo Mundo: hechos y repercusiones musicales. De la Guitarra al Charango
c) La música como vehículo de expresión durante las dictaduras de España, Argentina y Chile en el siglo XX.
3.- DEBATE:
¿Porqué ir a un concierto en vivo en vez de verlo en la pantalla?
Reflexionar con ellos sobre el porqué de ir a un espectáculo en vivo.
RESERVA DE CONCIERTOS DIDÁCTICOS PARA SECUNDARIA
679 53 08 69info@conciertospablonahual.comPor WhatsApp
DATOS PARA LA RESERVA
- COLEGIO: Nombre y localidad
- RESPONSABLE: Nombre, teléfono y e-mail.
- GRUPO: Cursos y número de alumnos.
CONDICIONES DE LA RESERVA
- La compañía solicita reserva previa económica.
- En el siguiente enlace INFORMARTE DE LAS CONDICIONES DE RESERVA